为什么选择燕晗山？

燕晗山，一座坐落在城中央的山野，它并不高，也没有秀美的景色。记得，第一次去是想要寻找耶稣光，但是来来回回地在水泥路上打转，终究是寻而不得。那时候，觉得这并不是一个值得来的地方。此后很长很长一段时间没有再去。再后来，跟着户外的朋友，走了一条林间的野路，才得以看见燕晗山的美，从此也自然而然地迷上了它的美。

而后在这里做了很多很多场活动，也越来越懂得它的美。喜欢在竹林里，逆着光来的方向，去欣赏竹林外摇曳的香樟树。喜欢坐在石头上，看榕树的气生根在水塘里摇荡，忍不住去好奇榕树的一生到底需要多少阳光和水分？喜欢穿过那段五色梅盛开的小路，静静地看着硕大的火山岩，想象着亿年前这里是怎样的光景，是恐龙的乐园吗？喜欢迎着光奔向那个盛开着黄色花束的山坡，好奇地打量着相思果荚的黄色脐带。喜欢和孩子们一起席地而坐，仰头欣赏羊蹄甲在白纸上投下的好看的影子。喜欢和孩子们一起，用绳子和木棍搭起坚固的木梯，爬上高高的山坡，像夸父一样去追逐一场落日。

逆光的竹林，别样的美

羊蹄甲在纸上投下好看的影子

亲自搭的木梯，玩多少次都是不够的

小孔看世界

为什么选择自然诗歌？

最初是因为那个冬夜，偶然地尝试和孩子们一起写诗。那个夜里哭着说自己不会写的孩子，在古树林里摔了一跤，写出“我抬头看到一棵树，蜘蛛在它身上织网，阳光给它温暖和力量。”那一刻，她眼中闪烁着的异样的光彩，让我在那个当下看到了诗歌的力量——给予孩子们“相信自己可以”的力量。而那不正是我们每个人生命中最重要的底色——对自己深深地看见与认可吗？

再后来，有个妈妈和我分享说，“看到娃写的人生第一首诗，就觉得可以原谅那些捣蛋的时候了。”它让我更加确信，自然诗歌能给予我们的绝不仅仅是诗歌，还有一份看见。看见孩子眼里的诗意世界，而那份看见的意义，不仅仅在于当下的触动与动容，更在于促使我们去思考，作为大人，我们如何去理解孩子，并在这份理解的基础之上，去提供一份支持，帮助孩子活出他的生命潜能，成为他自己。

所以，我很庆幸在这样一个焦虑盛行的当下，有机会用自然诗歌这样的慢体验的方式，和家长在一起，和自然在一起，去为孩子们搭建一个自在的空间，去打开，去体验，去思考，去表达，去用文字连接内心的感受和想法。

那如果你问我，除此之外，自然诗歌能不能对写作有贡献？那么，我想和你说，诗歌作为最早最基本的文学形态，它就像文章的积木。积木做得好看，搭出来的作品自然也会好看。

非暴力沟通是什么？

非暴力沟通不仅